加强职业教育，培育新时代“工匠精神”_行业资讯_兰州职业学校-新华互联网学校咨询平台中心

近年来，从《大国工匠》《我在故宫修文物》等纪录片“走红”带给我们的感叹与震撼，到国人在海外排队抢购奶粉、马桶盖带给我们的自省与反思，“工匠精神”渐渐在各行业形成共鸣，在全社会汇成共识，谈到“工匠精神”就不得不谈到职业教育。

职业教育是教育体系和人才资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要支撑，是推动“中国制造”向“制造强国”迈进的重要抓手，大力加强和发展职业教育，对提高综合国力、增强制造业核心竞争力至关重要。

但是，社会上对发展职业教育还存在不同声音，究其原因，无外乎有三点：一是对职业教育不了解，对职业教育培育的技术人才发展前景不了解；二是受传统观念影响，认为上普通高中、考普通高校更前景更广阔，上职业学校个人发展渠道窄、就业不体面；三是我国职业教育起步相对晚、规模小，还没有展现其优势，导致吸引力不强，受尊重程度不够。其实，无论普通高校，还是高职高专，找到适合自己的成长之路才是最重要的。

从国际视角看，西方发达国家在制度机制、师资力量、培养方式、就业途径等基本形成了相对完备的职业教育体系，用以服务现代工业。尤其是产教融合发展优势更加明显，职业教育与产业的匹配、企业广泛参与职业教育、现代“学徒”模式、多元化主体协调合作等方面的积极探索与发展，都取得了不错成效，为生产制造“高精尖”设备与产品提供了坚强保证。继续发展与推进更高层次的职业教育，是推进产业升级、提高质量效益的必由之路，是经济社会向前发展的必然要求和大势所趋。

从国内发展看，以格力、海尔等为代表的龙头企业，秉承“工匠精神”，追求精益求精，培养了大批技术人才，制造了大量让国人信得过的产品，可与国际同行比肩。同时也要看到，虽然我国劳动力数量众多，但由于缺乏专业化、系统化的职业技能培训，导致劳动力整体素质不高，与实际岗位需要不匹配。在许多新兴行业、新兴工种不断发展前提下，人才紧缺现象日趋明显，劳动者技能与工作岗位所需技能不对称现象日趋严重。一面是工厂招不到工人，另一面是工人找不到工作，企业失业人员再就业能力偏弱表现尤为突出，加快解决适应新型产业劳动力的问题迫在眉睫。

只有构建成熟系统的职业教育体系、打造新时代“工匠精神”，才能不断适应经济新常态，为全面建设社会主义现代化国家提供坚实支撑。作为职业教育的先行者和中坚力量，新华互联网科技成立33年来，始终坚持让“工匠精神”在职业教育中“扎根”，致力于职业教育的改革、创新和人才培养质量的提升，向着“办中国最好的职业教育”而不懈努力，因此受到社会各界的充分肯定和一致好评。

互联网+时代的到来，必然带来时代创新的发展，兰州新华互联网中等职业学校在积极响应国家“互联网+”政策的同时，更是秉持创新思维、对专业进行全新升级，在颠覆传统教育的同时，更将为中国当前职业教育的发展带来崭新局面。

行业资讯 >

加强职业教育，培育新时代“工匠精神”