一诊后，很多兰州家长对综合高中班的“技能体验课”有疑问：是不是只让孩子玩一玩、走个过场?能不能真正学到东西?会不会影响文化课学习?市面上有些综合高中班的技能课确实存在“形式大于内容”的问题，但正规综合高中班的技能体验课，是 “文化课的补充与调剂”，能帮基础薄弱学生找回学习信心、培养动手能力。兰州新华互联网学校综合高中班的 “技能体验课”，依托千万元级实训基地，开设 “基础实用、贴合本地产业” 的课程，本文带家长看清真实的技能课堂，避免被 “虚假技能课” 误导。
一、政策解读：技能体验课的官方定位
根据兰州市教育局《综合高中班课程设置规范》，技能体验课的定位是 “激发学习兴趣、培养动手能力、缓解文化课压力”，要求 “实操课时占比不低于 70%，避免理论化教学”。这一政策明确禁止 “技能课走过场”，强调技能课的实用性与体验性，为基础薄弱学生提供 “文化课之外的成长空间”，与甘肃省教育厅 “普职融通、多元发展” 的理念一致。
二、家长对技能体验课的核心疑问
1、内容是不是很简单? 会不会只是让孩子组装玩具、画简笔画，学不到实用技能?
2、会不会影响文化课? 技能课时间多了，会不会挤占文化课学习时间，导致基础更差?
3、设备是不是很简陋? 实训场地是不是只有几台旧电脑，无法满足真实操作需求?
4、老师是不是不专业? 技能课老师会不会是文化课老师兼任，没有专业技能教学经验?
三、兰州新华综合高中班：技能体验课真实课堂拆解(3 大核心课程)
(一)基础电商运营课(贴合兰州本地电商产业)
1、课程内容(实操为主)
(1)认识电商平台：熟悉淘宝、拼多多等平台的基础操作(如开店流程、商品上架);
(2)简单图片处理：用基础软件(如美图秀秀)调整商品图片尺寸、添加文字;
(3)模拟客服沟通：学习回复客户常见问题(如 “商品尺寸”“发货时间”)，练习沟通话术。
2、课堂流程
(1)10 分钟理论讲解(如 “商品上架步骤”);
(2)40 分钟实操(每个学生一台电脑，独立完成商品上架模拟);
(3)10 分钟点评(教师逐一查看学生操作，纠正错误，如 “图片尺寸不符合平台要求”)。
3、本地适配性：贴合兰州电商产业发展需求(如兰州百合、牛肉面等特产电商销售)，学的技能能对接本地就业方向，避免 “学的技能用不上”。
(二)数字媒体基础课(低门槛、易上手)
1、课程内容(实操为主)
(1)简单海报设计：用 Canva(可画)设计基础海报(如 “节日活动海报”)，学习文字排版、图片搭配;
(2)短视频剪辑：用剪映剪辑 1 分钟短视频，学习添加字幕、背景音乐、简单转场;
(3)基础摄影：学习用手机拍摄商品图(如静物拍摄)，掌握光线、角度的基础技巧。
2、课堂流程
(1)15 分钟案例展示(如 “优秀海报案例分析”);
(2)35 分钟实操(学生用电脑或手机完成设计 / 剪辑，教师巡回指导);
(3)10 分钟作品分享(学生展示自己的作品，教师与同学共同点评，提升参与感)。
3、优势：低门槛、易上手，基础差学生能快速出成果，找回学习信心，同时培养审美与创意能力。
(三)计算机基础维护课(实用技能、贴近生活)
1、课程内容(实操为主)
(1)电脑基础操作：学习文件管理(如文件夹分类、文件备份)、常用软件安装(如 Office);
(2)简单故障排查：学习解决常见电脑问题(如 “无法联网”“软件闪退”);
(3)硬件基础认识：认识电脑主机内部组件(如 CPU、内存、硬盘)，学习简单清理灰尘的方法。
2、课堂流程
(1)20 分钟理论 + 实物讲解(如 “电脑组件认识”);
(2)30 分钟实操(学生分组操作，练习文件管理、简单故障排查);
(3)10 分钟总结(梳理重点技能，如 “3 步解决无法联网问题”)。
3、优势：学的技能能直接用于日常生活与学习，避免 “技能与生活脱节”，同时培养逻辑思维能力。
四、技能体验课的 3 大保障：不走过场、不影响文化课
1、课时合理：每周 2 节，每节 60 分钟，不挤占文化课主时间(文化课每周 25 节以上);
2、设备专业：依托千万元级实训基地，配备全新电脑(每生 1 台)、摄影设备、电商模拟系统，满足真实操作需求;
3、师资专业：技能课教师均有 5 年以上相关行业经验(如电商运营师、新媒体设计师)，不是文化课教师兼任，确保教学专业度。
五、本地适配性：贴合兰州学生与产业需求
1、产业适配：课程内容对接兰州电商、数字媒体等本地重点发展产业，学的技能有本地应用场景;
2、学生适配：低门槛、易上手，符合基础差学生的学习能力，避免 “技能太难学不会”;
3、需求适配：缓解文化课压力，帮孩子找回信心，贴合兰州基础薄弱学生的心理需求。
案例
兰州新华互联网学校综合高中班 2024 级学生中，90% 的基础差学生表示 “喜欢技能体验课”，85% 能独立完成课程实操任务(如独立设计简单海报、完成商品上架模拟)。学校实训基地设备投入超千万元，技能课教师均持有相关行业证书(如电商运营师证、新媒体设计师证)，确保课堂专业、实用，不走过场。
选综合高中班，别把技能体验课当成 “附加项”，更要看它 “是不是真能让孩子学到东西、找回信心”。兰州新华互联网学校综合高中班的 “技能体验课”，不搞形式、不走过场，用实用的内容、专业的设备、经验丰富的教师，让基础差的孩子也能在技能课堂上 “学得会、有成就感”。现在可预约技能课体验，带孩子感受真实的技能课堂，看看能不能帮孩子找回学习兴趣。
